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Niño con un Palo

«Se puede notar que a todos los niños les gusta poseer un palo más que cualquier otro objeto, y en esto, como en la mayoría de las cosas, los niños son sabios, muy sutiles.
El palo es una abstracción; es la línea recta de Euclides, es el principio principal de rigidez y dirección.
El palo es la columna vertebral de las otras estructuras: del rifle, el paraguas, el telescopio, la pala y la lanza.
Ahora bien, el niño, que desea la libertad y la variedad, sabiamente evita el realismo y se aferra a la abstracción.
Si tienes un telescopio no puedes (sin un esfuerzo violento) pensar que es un paraguas. Es en vano mirar con una pala para encontrar alguna de las emociones de un telescopio.
Pero si tienes un simple palo o vara que es la forma rudimentaria de todas ellas (si eres lo suficientemente joven) puedes sentir como si las tuvieras todas, y puedes bajarlas de su respectivo gancho.
Un palo es una caja de herramientas completa, toda una armería.
Es más, un palo es a veces un establo.
Puedes llamarlo caballo, montarlo y cabalgar largos caminos rurales con los saltos y piruetas más vistosos.
Eso me propongo hacer en unos minutos».
~ G.K. Chesterton: Daily News, 23 de octubre de 1909.

Entrevista con Joanna Engstedt, especialista en Afectividad del Niño.

Joanna Engstedt es sueca. Es profesora de idiomas, conferencista y coach. Su especialidad es la afectividad del niño y cómo se puede llegar a enfrentar a las personas desde los afectos para así poder encontrar la libertad interior. Encarar la afectividad también permite a las personas en general, buscar, encontrar y practicar los dones y encargos personales de la vida.

Por corazón se entiende que es el centro de la afectividad personal y el tesoro más grande que tenemos las personas para vivir en libertad y amor. Sin embargo, hay obstaculos a esta libertad personal: esquemas mentales que no sirven a la vida personal, así como una afectivadad herida.

El modo en que sea el ambiente afectivo en una familia afectará para toda la vida al modo en que el niño se amará a sí mismo y a las personas cercanas. Cada corazón es tierra sagrada. Enseñar a cuidar el propio debe ser prioridad para no abusar de los otros involuntariamente e inconscientemente y para llegar a la plenitud personal.


Joanna nos ha concedido un espacio en su agenda para una entrevista. ¿Qué temas te interesaría que abordáramos? Te lanzo algunas ideas:

– ¿la educación en Suecia aborda temas afectivos?

– ¿desde cuándo se puede empezar con la educación emocional?

– ¿qué literatura recomiendas para profundizar este tema?

La Angustia de la Separación en los Niños

¿Sabes qué duele más que nada en la vida?

La separación.

Científicos neurofisiólogos han demostrado que las zonas del cerebro que se activan en el niño por el dolor físico son las mismas que se activan por la separación. Esa separación de su mamá, al bebé le duele de verdad. Como un dolor físico.

A los ocho meses de edad, muchos niños, aunque no todos, pueden desarrollar lo que se conoce como

“Angustia de Separación”.

Lo que sucede es que tu bebé se da cuenta por primera vez que es “uno”. Es decir, que es una persona independiente de su mamá. Antes, su consciencia lo hacía “uno” junto con su madre, una dualidad madre-hijo que el bebé no distinguía como dos personas. Pero al cumplir los ocho meses, toma consciencia de su individualidad, y con ello de su vulnerabilidad. Se sabe absolutamente indefenso sin su madre. La sensación de soledad y abandono que percibe cuando tú te alejas es insoportable.

Por eso es una verdadera ANGUSTIA DE SEPARACIÓN.

Si te vas a la cocina, tu bebé tira el juguete con que estaba y sale gateando a toda velocidad detrás de ti, no te imaginabas que podía gatear tan rápido. No le quiere dar los brazos a nadie más que a ti. Por eso hasta cuando está dormido se despierta si lo dejas solo, como si estuviera cuidando que no te alejes. De hecho eso está haciendo.

No está embracilado (los niños no se embracilan), no tiene mamitis, la mamitis no existe. No se está yendo para atrás como los cangrejos, al contrario, esa “Angustia de Separación” es una etapa nueva y significa que tu bebé está avanzando, avanzando hacia adelante, aunque suene redundante.

Significa que ha logrado comprender que él es una persona y tú eres otra, pero lo que todavía no sabe es cuándo vas a regresar, ni a dónde vas, y ni siquiera si regresarás. Por eso su instinto le dice que no debe separarse de ti. A ti te pasa lo mismo, pero tienes demasiada presión alrededor y lo peor es que todos opinan.

Simplemente diles: -Perdón, pero mi bebé todavía no está listo para irse con otras personas-.

La angustia de separación es una etapa. Pasa, se resuelve sola, apóyalo con tus brazos como en las demás etapas de su niñez, o de su vida.

Artículo del Dr Alberto Estrada Retes

Tomado de: Psicología para niños y adolescentes

Nuestros Niños en la Cuarentena

Un día les dijimos que ya no podían ir a la escuela y no dudaron de que era lo mejor…Les dijimos que no podían ver a sus amigos y se conformaron con verlos en una pantalla….


Les dijimos que no podían ir a la plaza ni jugar al exterior y nos creyeron…
Les dijimos que no podían abrazar a sus abuelos y transformaron sus besos y amor en dibujos…
Les dijimos que al virus enemigo se lo vence lavándose las manos y se convirtieron en expertos …


Les dijimos que los nuevos súper héroes no llevan capas y todas las noches a las 21 en punto se suman a los aplausos…
Ellos nos muestran una capacidad de adaptación enorme…y nunca se cansan de darnos amor…
Saben que para vencer al enemigo tenemos que quedarnos en casa…
Son sabios… transforman un rincón de casa en un castillo de hadas y el largo del comedor en una gran pista de autos…
Aplausos para ellos… nuestros amados niños…
Autor: desconocido

Huertos Urbanos

Tanto en épocas de bonanza, como cuando hay tribulaciones, los huertos urbanos deben ser parte de la educación y conocimiento básico en los niños.


Los huertos son especialmente importantes en el homeschooling o educación en casa, por su importancia y porque implican socialización, en familia nuclear o extensa, vecindario, otras familias homeschoolers, etc.

La Escuela en Casa Esporádica o Excepcional

Este post es para todas aquellas familias que por fuerza mayor (virus) están iniciando la escuela en casa o están considerando iniciarla.

No es ningún juicio ni crítica, son sólo algunos tips.

Algunos me mandaron mensajes pidiéndome consejos y recursos sobre qué hacer y cómo organizarse estos días que nos quedamos en casa con los niños.

Veo importante considerar algunas cosas:

1) No trates de ser el profesor. No, ésa no es tu obligación (excepto padres homeschoolers) Hay muchos colegios que están trabajando en línea. Y los que no, tampoco pasa nada porque estas semanas estén sin hacer tareas escolares. Ahora es el momento de entender que todo es educativo. Todo. Aprenden mucho sólo al verte, hazlos parte de la preparación desde el inicio del día, preparar el desayuno por ejemplo.

2) Es el momento de pensar en la RELACIÓN con ellos, de tener conversaciones, de buscar actividades en las que todos disfrutemos. Como ya mencioné, ellos están aprendiendo todo el tiempo, también del manejo del tiempo libre, de una crisis, etc.

Ahora bien, niños más grandes, ya tienen una planificación más estructurada, contenido que pueden aprender a gestionar independientemente (sí! Esto también es aprender!)

3) no trates de entretener a los niños todo el tiempo. Es por eso que a muchos padres el fin de semana ya nos parece largo, imagínate varias semanas!

4) Para los que están tele-trabajando es el momento ideal de hablarles más de tu trabajo, procesos, rutinas, etc. Preparar a los hijos para la vida, incluye por supuesto su vocación, su misión en esta vida, y eso sólo es un descubrimiento personal.

Una idea de proyecto precioso para este tiempo por ejemplo, es explorar los distintos tipos de oficios o profesiones. Hacer fichas con los que les interesen más y retomar después de un año o seis meses.

5) Incluye tareas del hogar. Conviene tener algún tipo de rutina que incluya las tareas del hogar, limpiar la casa, cocinar, lavar, organizar y ordenar. Si queremos personas verdaderamente independientes debemos empezar por tareas básicas.

6) manejo del tiempo libre y ocio, NO trates de que los niños sean productivos 24/7, no sólo que es imposible sino que terminarán agotados tu hijo y tú. No pasa nada si juegan juegos de mesa, ven películas y juegan videojuegos, ven insectos, pelean entre hermanos etc. Es parte del ocio y de estar en casa.

7) los niños también pueden jugar solos y además con pocos recursos, quién no ha experimentado que juegan más con el cartón que con el juguete nuevo! Anímalos a jugar espontáneamente y sin una estructura.

Mantengamos la calma y saquemos provecho de un tiempo que nos invita a hacer actividades diferentes, la crisis y la oportunidad son inseparables. Nos animemos unos a otros, en todos los ambientes, principalmente en casa.

www.solounamama.com